COMPARACIÓN LEYES EDUCATIVAS

Este trabajo ha sido realizado por Rocío Nogales Gutiérrez, Alba Nebreda Revelles, Raquel Moreno Lafuente y Concepción Noguera Vilches.  En él hemos comparado las áreas de comunicación, lenguaje y dramatización de las  leyes de educación de las siguientes comunidades autónomas: Andalucía, Castilla La Mancha, Islas de Canarias, País Vasco, Región de Murcia y el anteproyecto LOMCE. Todas las leyes, salvo el anteproyecto utilizan la normativa de la LOE (http://www.educacion.gob.es/educa/incual/pdf/LeyOrg_2_2006.pdf ) cabe destacar:

-         - LEA: en el 2º ciclo de educación infantil, se propiciará el acercamiento de los niños y niñas a la lengua escrita como instrumento para expresar, comprender e interpretar la realidad. (http://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CCcQFjAB&url=http%3A%2F%2Fsecretariageneral.ugr.es%2Fpages%2Fnormativa%2Fautonomica%2Fley172007%2F!&ei=IPqbUJvaOYnG0QWgpoCIBg&usg=AFQjCNG7Wa_wqIz_TkkAXvPa8PcJVeXD6Q )

-          - País Vasco: el título III regula el euskera en la escuela pública:

·         Fin: garantizar a todos los alumnos en igualdad de condiciones el conocimiento práctico de ambas lenguas

·         Medio: profesorado cuyos perfiles profesionales y lingüísticos den respuesta a sus necesidades.

(http://noticias.juridicas.com/base_datos/CCAA/pv-l1-1993.html )

-         - Canarias: aproximación al uso oral de una lengua extranjera en actividades comunicativas relacionadas con las rutinas y situaciones habituales del aula. (http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/dgfp/webadultos/scripts/plnenlaces.asp?idCategoria=381 )

-         - Castilla la Mancha (http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=83000&textOnly=false&locale=es_ES )  y la Región de Murcia (http://www.fmrm.es/UPLOAD/DOCUMENTO/VariosDocumentos.pdf ), en lo referente al lenguaje y juego dramático utilizan la normativa de la LOE.

En cuanto a la LOMCE (http://www.educacion.gob.es/horizontales/dms/ministerio/horizontales/ministerio/campanas/lomce/20120925-anteproyecto-LOMCE.pdf ), la opinión que tenemos de ella referente a lo que nos parece bien o mal es:

-         - Por una parte, nos parece bien los objetivos que se proponen como reducir la tasa de abandono temprano de la educación y la formación, mejorar los resultados internacionales, mejorar la tasa comparativa de alumnos excelentes y la de titulados en Educación Secundaria Obligatoria, y mejorar la empleabilidad de los estudiantes.

-         - Por otro lado no nos parece bien que haya excluido de la Educación Básica la Infantil porque nos parece de gran importancia. Debido a que la excluye de la Educación Básica, no la menciona en todo el anteproyecto.